$
TEXT_EXPL_XML <p>Ghy die hier sonder werck gaet dolen achter straten,<lb/>
        Hoort wat my daer gebeurt, het sal u mogen baten,<lb/>
        Leert van een snijder wat, al is het ambacht slecht,<lb/>
        ,,Een dwaes heeft menighmael swijn wijser onder-recht.<lb/>
        Ick ben te deser uyr niet al te wel geschoren,<lb/>
        'k En hadt geen knoop geleyt, dus is mijn steeck verloren;<lb/>
        Mijn haest heeft my vertraegt, dit spijt my wonder seer,<lb/>
        Dan hier schuytl evenwel een  gront tot goede leer:<lb/>
        <pb n="embstma_1288_fac469"/>
        Siet wie dat eenigh dingh met vrucht begeert te plegen,<lb/>
        Die moet, eer hy begint, sijn gronden over-wegen,<lb/>
        Hy moet niet inder yl gaen vallen aen het werck,<lb/>
        Niet doen in sijn bedrijf, als op een vast gemerck;<lb/>
        Want al wie metter haest yet poogen aen te vangen<lb/>
        Die krijen int gemeen een paer beschaemde wangen;<lb/>
        Nu vrient, gaet uwes weegs, maer let op mijnen raet,<lb/>
        En maeckt, al-eer ghy naeyt, te knoopen uwen draet.</p>
      
; <p>Het spreeck-woort leert datmen alle saecken met omsichticheyt, en<lb/>
        niet inder haest moet ter hant nemen, daer toe noch een ander spreeck-<lb/>
        woort ( mede ontleent van 't snijders ambacht ) kan werden ghe-<lb/>
        voegt, te weten:<lb/>
        <seg type="adagium">Mesure trois fois, avant que tailler une fois. dat is:<lb/>
        Meet driemaels eer ghy eens af-snijt.</seg><lb/>
        ...
       </p>
      
; <p>Con il tiempo è con la paglia si maturano le nespole.<lb/>
        Het beeldt kan zijn een appel-vvijf, ofte een vrouvve van die haer met<lb/>
        freuyt te verkoopen geneert, rijpe ofte gelaegde mispels aende omstan-<lb/>
        ders vertoonende, ende aldus spreeckende:<lb/>
        Siet hier, ô vrienden, wie ghy zijt,<lb/>
        Siet hier de krachten van den tijt:<lb/>
        Dees mispels waren eertijts groen.<lb/>
        Wat konder yemant mede doen?<lb/>
        Geen mensch en at die uytter handt<lb/>
        Die oyt daer lust of smaeck in vandt;<lb/>
        En ofmen die al schoone briedt<lb/>
        Het freuyt en docht noch efter niet,<lb/>
        En soo die yemant stoven wou<lb/>
        Wat had die anders als berou?<lb/>
        Soo dat dit oost maer scheen te zijn<lb/>
        Een middagh-mael voor eenigh swijn.<lb/>
        Maer siet! ick gingh met stillen vlijt,<lb/>
        En gaf het over aen den tijt,<lb/>
        Die heeftet met een goet beleyt<lb/>
        Te muycken onder hem geleyt,<lb/>
        En siet! nu is het groen gewas<lb/>
        Gants anders als het eertijts was,<lb/>
        Want dat te vooren niet en docht<lb/>
        Dat wort nu dier genoegh gekocht,<lb/>
        Dat wort nu opten disch gesien<lb/>
        Oock van de dun-getongde lien;<lb/>
        Siet, vrient, de tijdt heeft wonder kracht,<lb/>
        Hy maeckt de wrange mispels sacht.<lb/>
        <pb n="embstma_1288_fac471"/>
        Een muys, die lange knaegt, die kan een kabel breecken;<lb/>
        Een key wert uyt-geholt daer staege droppels leecken;<lb/>
        Of schoon een eycke stam vry diep gewortelt staet,<lb/>
        Sy valt noch evenwel indien men lange slaet:<lb/>
        De tijt kan wonder doen, de tijdt die lockt de rosen,<lb/>
        Oock uyt een dorren struyck, en doetse lustigh blosen,<lb/>
        De tijt verandert veel, de tijdt heeft groote kracht,<lb/>
        Door tijt, en met het stroo, soo wort de mispel sacht.</p>
      
; <p>Qui veut faire une porte d'or<lb/>
        il y met tous les jours un clou.<lb/>
        ...<lb/>
       </p>
      
SEQ 112
PARENT embstma_1288
IIHIM GUL
; MNE
; EMBLEMS
; ILL_BOOK
TYPE emblem pictura
MOTTO_IT_NORM Il sarro chi no fa nodo perde il punto
TIPE emblempictura
NEXT embstma_1288_emblem113
MOTTO_IT <p>Il sarro chi no fa nodo perde il punto</p>
      
CAPTION_EN reserved for caption
SOURCE_FILE embstma_1288.xml
LINK_FACSIMILE embstma_1288_fac468
HIM GUL
; MNE
; EMBLEMS
; ILL_BOOK
IC 86(IL SARRO CHI NO FA NODO PERDE IL PUNTO)
PREV embstma_1288_emblem111
URL_IMAGE embstma_1288_pic468.jpg
ID embstma_1288_emblem112
CHILDREN 
CHILDREN_SQRT 0